“KVALITETNO OBRAZOVANJE JE OSNOVA BUDUĆEG USPEHA SVAKOG DETETA I TEMELJ ODRŽIVOG RAZVOJA NAŠEG DRUŠTVA. ODGOVORNOST JE SVIH NAS DA UNAPREDIMO KVALITET OBRAZOVANJA KOJE RAZVIJA KOMPETENCIJE, VEŠTINE I ZNANJA POTREBNE ZA ŽIVOT U 21. VEKU."
Branko Milutinović, suosnivač Nordeus fondacije i generalni direktor Nordeusa
“KVALITETNO OBRAZOVANJE JE OSNOVA BUDUĆEG USPEHA SVAKOG DETETA I TEMELJ ODRŽIVOG RAZVOJA NAŠEG DRUŠTVA. ODGOVORNOST JE SVIH NAS DA UNAPREDIMO KVALITET OBRAZOVANJA KOJE RAZVIJA KOMPETENCIJE, VEŠTINE I ZNANJA POTREBNE ZA ŽIVOT U 21. VEKU."
Branko Milutinović, suosnivač Nordeus fondacije i generalni direktor Nordeusa
ZAŠTO POSTOJIMO
Obrazovanje je naša šansa da izađemo kao jedan od globalnih pobednika Četvrte industrijske revolucije.
Naša misija je da budemo katalizator promena u obrazovanju kako bi naša deca i društvo u celini iskoristili šansu koju nam pruža digitalna ekonomija.
Verujemo da kroz udruživanje, povezivanje obrazovanja i primenjenog znanja, i korišćenje svih prednosti tehnologije možemo zajedno svakom detetu da pomognemo da otkrije svoje talente i dostigne svoj potencijal. U takvom društvu, svako želi da stvara, doprinese i čuva svoju zajednicu.
Velike promene niko ne može i ne treba da iznese sam. Želimo da budemo tačka susreta dece, mladih, nastavnika, škola, roditelja, zajednice, drugih kompanija i svih organizacija koje zajedno sa nama žele da donesu progresivne promene u obrazovanje.
Hajde da se bolje upoznamo.
Novi Mejkers lab za jednu od najvećih škola na jugu Srbije: učenici u Leskovcu dobijaju prostor za razvoj inovacija i preduzetništva
Nakon otvaranja Mejkers labova u tri grada u Srbiji, Grupa za obrazovanje otvara
Otvaranje Mejkers laba u jednoj od najstarijih srednjih škola u Srbiji: Gimnazija Zaječar dobila prostor za eksperimentisanje i razvoj veština učenika i nastavnika
Grupa za obrazovanje nastavlja da otvara Mejkers labove u Srbiji, a treća adresa
Otvaranje prvog Mejkers laba u Vojvodini: Vršac kao rasadnik učeničkih kompanija i inovativnih poduhvata
Nakon Čačka, Grupa za obrazovanje otvorila je još jedan Mejkers lab, ovog puta
ZAŠTO POSTOJIMO
Obrazovanje je naša šansa da izađemo kao jedan od globalnih pobednika Četvrte industrijske revolucije.
Naša misija je da budemo katalizator promena u obrazovanju kako bi naša deca i društvo u celini iskoristili šansu koju nam pruža digitalna ekonomija.
Verujemo da kroz udruživanje, povezivanje obrazovanja i primenjenog znanja, i korišćenje svih prednosti tehnologije možemo zajedno svakom detetu da pomognemo da otkrije svoje talente i dostigne svoj potencijal. U takvom društvu, svako želi da stvara, doprinese i čuva svoju zajednicu.
Velike promene niko ne može i ne treba da iznese sam. Želimo da budemo tačka susreta dece, mladih, nastavnika, škola, roditelja, zajednice, drugih kompanija i svih organizacija koje zajedno sa nama žele da donesu progresivne promene u obrazovanje.
Hajde da se bolje upoznamo.
KAKO RADIMO
MULTI-DISCIPLINARNI PRISTUP
Razumevanje sveta oko nas zavisi od toga da li umemo da ga posmatramo u celosti. Rešenje najkompleksnijih problema ili značajne inovacije nastaju kao rezultat susreta više naučnih disciplina ili oblasti ljudskog interesovanja. Takav pristup je važan i u obrazovanju, kako bi se integrativan i kritički način razmišljanja negovao od najranijeg uzrasta.
PROJEKTNI I
TIMSKI RAD
Rad na projektu i u timu podrazumeva razvoj nekih od ključnih veština potrebnih za 21. vek poput komunikacije, saradnje, upravljanje vremenom, planiranja i mnogih drugih koje mladi ne mogu savladaju kroz individualno učenje. Oni uče da zajedno stvaraju, razmenjuju svoja znanja i razvijaju razumevanje kako timski mogu da donesu veću vrednost ili reše kompleksnije probleme.
ISKUSTVENO UČENJE
Primenjeno znanje je usvojeno znanje. Kroz povezivanje obrazovanja sa privredom, donošenjem savremenih znanja, iskustva ali i realnih problema jačamo motivaciju dece da istražuju svoja interesovanja i unapređuju ih. Učenje kroz iskustvo je odličan način da se savlada strah od rizika ili neuspeha, za povezivanje sa drugima kroz igru ili aktivnosti koje aktiviraju potencijale i talente.
RAZVOJ PREDUZETNOSTI
Usvajanje veština i osobina karakterističnih za preduzentički način razmišljanja i delovanja mladima značajno povećava šanse za uspeh u budućnosti.
Želimo da među njima podstaknemo preduzimljivost, inicijativu, inovativnost i liderstvo, kako bi sutra čime god da se bave umeli da prepoznaju šanse kroz koje mogu da donesu vrednost za sebei i svoju zajednicu.
KAKO RADIMO
MULTI-DISCIPLINARNI PRISTUP
Razumevanje sveta oko nas zavisi od toga da li umemo da ga posmatramo u celosti. Rešenje najkompleksnijih problema ili značajne inovacije nastaju kao rezultat susreta više naučnih disciplina ili oblasti ljudskog interesovanja. Takav pristup je važan i u obrazovanju, kako bi se integrativan i kritički način razmišljanja negovao od najranijeg uzrasta.
PROJEKTNI I TIMSKI RAD
Rad na projektu i u timu podrazumeva razvoj nekih od ključnih veština potrebnih za 21. vek poput komunikacije, saradnje, upravljanje vremenom, planiranja i mnogih drugih koje mladi ne mogu savladaju kroz individualno učenje. Oni uče da zajedno stvaraju, razmenjuju svoja znanja i razvijaju razumevanje kako timski mogu da donesu veću vrednost ili reše kompleksnije probleme.
ISKUSTVENO UČENJE
Primenjeno znanje je usvojeno znanje. Kroz povezivanje obrazovanja sa privredom, donošenjem savremenih znanja, iskustva ali i realnih problema jačamo motivaciju dece da istražuju svoja interesovanja i unapređuju ih. Učenje kroz iskustvo je odličan način da se savlada strah od rizika ili neuspeha, za povezivanje sa drugima kroz igru ili aktivnosti koje aktiviraju potencijale i talente.
RAZVOJ PREDUZETNIŠTVA
Usvajanje veština i osobina karakterističnih za preduzentički način razmišljanja i delovanja mladima značajno povećava šanse za uspeh u budućnosti.
Želimo da među njima podstaknemo preduzimljivost, inicijativu, inovativnost i liderstvo, kako bi sutra čime god da se bave umeli da prepoznaju šanse kroz koje mogu da donesu vrednost za sebei i svoju zajednicu.
HAJDE DA SE UDRUŽIMO
Pružanje najbolje moguće šanse za zdravu budućnost naše dece odgovornost je svih nas. U tome možemo uspeti samo ako se svi udružimo oko ove misije. Kvalitetno obrazovanje ne počinje, niti se završava u školi. Obrazovni sistem činimo svi mi, roditelji, komšije, nastavnici, škole, kompanije, mediji, organizacije i zajednica u celini.
Isto tako, lanac podrške činimo svi zajedno – kroz razumevanje i podršku roditelja, nastavnika, mentora, uže i šire zajednice, koja decu podržava na putu razvoja i zajedno sa njima stvara okruženje u kojem deca žele da žive, pronalaze i ostvaruju sebe. Postoje brojne organizacije i pojedinci koji već rade puno i daju sve od sebe sa istim ciljem, a postoje i oni koji imaju želju, ali ne znaju odakle bi počeli ili kome da se obrate. Hajde da udružimo naše znanje, iskustvo i uticaj, i budemo tim koji stavlja obrazovanje, decu i njihovu budućnost u centar pažnje.
Postojimo da budemo katalizator stvaranja ovakvog društva.
HAJDE DA SE UDRUŽIMO
Pružanje najbolje moguće šanse za zdravu budućnost naše dece odgovornost je svih nas. U tome možemo uspeti samo ako se svi udružimo oko ove misije. Kvalitetno obrazovanje ne počinje, niti se završava u školi. Obrazovni sistem činimo svi mi, roditelji, komšije, nastavnici, škole, kompanije, mediji, organizacije i zajednica u celini.
Isto tako, lanac podrške činimo svi zajedno – kroz razumevanje i podršku roditelja, nastavnika, mentora, uže i šire zajednice, koja decu podržava na putu razvoja i zajedno sa njima stvara okruženje u kojem deca žele da žive, pronalaze i ostvaruju sebe. Postoje brojne organizacije i pojedinci koji već rade puno i daju sve od sebe sa istim ciljem, a postoje i oni koji imaju želju, ali ne znaju odakle bi počeli ili kome da se obrate. Hajde da udružimo naše znanje, iskustvo i uticaj, i budemo tim koji stavlja obrazovanje, decu i njihovu budućnost u centar pažnje.
Postojimo da budemo katalizator stvaranja ovakvog društva.
