“KVALITETNO OBRAZOVANJE JE OSNOVA BUDUĆEG USPEHA SVAKOG DETETA I TEMELJ ODRŽIVOG RAZVOJA NAŠEG DRUŠTVA. ODGOVORNOST JE SVIH NAS DA UNAPREDIMO KVALITET OBRAZOVANJA KOJE RAZVIJA KOMPETENCIJE, VEŠTINE I ZNANJA POTREBNE ZA ŽIVOT U 21. VEKU."
Branko Milutinović, suosnivač Nordeus fondacije i generalni direktor Nordeusa
ZAŠTO POSTOJIMO
Obrazovanje je naša šansa da izađemo kao jedan od globalnih pobednika Četvrte industrijske revolucije.
Naša misija je da budemo katalizator promena u obrazovanju kako bi naša deca i društvo u celini iskoristili šansu koju nam pruža digitalna ekonomija.
Verujemo da kroz udruživanje, povezivanje obrazovanja i primenjenog znanja, i korišćenje svih prednosti tehnologije možemo zajedno svakom detetu da pomognemo da otkrije svoje talente i dostigne svoj potencijal. U takvom društvu, svako želi da stvara, doprinese i čuva svoju zajednicu.
Velike promene niko ne može i ne treba da iznese sam. Želimo da budemo tačka susreta dece, mladih, nastavnika, škola, roditelja, zajednice, drugih kompanija i svih organizacija koje zajedno sa nama žele da donesu progresivne promene u obrazovanje.
Hajde da se bolje upoznamo.
Mreža Mejkers labova se proširuje na nove škole i nacionalne partnere: Na početku školske godine Mladenovac dobio učionicu budućnosti
Tehnička škola u Mladenovcu, poznata po zapaženim uspesima učenika u preduzetničkim programima, započinje
Srpski studenti razvijaju projekat zajedno sa poznatim američkim naučnikom i njegovim studentima: popularizacija nauke u Srbiji i doprinos obrazovanju kroz neuronaučne eksperimente
Američki neuronaučnik i TED govornik Greg Gejdž, dolazi ovog meseca u Srbiju kako
Do uspeha kroz edukaciju o finansijama: Grupa za obrazovanje sa partnerima u misiji unapređivanja finansijske pismenosti mladih u Srbiji
Sa školskom godinom, završen je pilot projekat programa Finansijska pismenost Grupe za obrazovanje
KAKO RADIMO
MULTI-DISCIPLINARNI PRISTUP
Razumevanje sveta oko nas zavisi od toga da li umemo da ga posmatramo u celosti. Rešenje najkompleksnijih problema ili značajne inovacije nastaju kao rezultat susreta više naučnih disciplina ili oblasti ljudskog interesovanja. Takav pristup je važan i u obrazovanju, kako bi se integrativan i kritički način razmišljanja negovao od najranijeg uzrasta.
PROJEKTNI I
TIMSKI RAD
Rad na projektu i u timu podrazumeva razvoj nekih od ključnih veština potrebnih za 21. vek poput komunikacije, saradnje, upravljanje vremenom, planiranja i mnogih drugih koje mladi ne mogu savladaju kroz individualno učenje. Oni uče da zajedno stvaraju, razmenjuju svoja znanja i razvijaju razumevanje kako timski mogu da donesu veću vrednost ili reše kompleksnije probleme.
ISKUSTVENO UČENJE
Primenjeno znanje je usvojeno znanje. Kroz povezivanje obrazovanja sa privredom, donošenjem savremenih znanja, iskustva ali i realnih problema jačamo motivaciju dece da istražuju svoja interesovanja i unapređuju ih. Učenje kroz iskustvo je odličan način da se savlada strah od rizika ili neuspeha, za povezivanje sa drugima kroz igru ili aktivnosti koje aktiviraju potencijale i talente.
RAZVOJ PREDUZETNOSTI
Usvajanje veština i osobina karakterističnih za preduzentički način razmišljanja i delovanja mladima značajno povećava šanse za uspeh u budućnosti.
Želimo da među njima podstaknemo preduzimljivost, inicijativu, inovativnost i liderstvo, kako bi sutra čime god da se bave umeli da prepoznaju šanse kroz koje mogu da donesu vrednost za sebei i svoju zajednicu.
KAKO RADIMO
MULTI-DISCIPLINARNI PRISTUP
Razumevanje sveta oko nas zavisi od toga da li umemo da ga posmatramo u celosti. Rešenje najkompleksnijih problema ili značajne inovacije nastaju kao rezultat susreta više naučnih disciplina ili oblasti ljudskog interesovanja. Takav pristup je važan i u obrazovanju, kako bi se integrativan i kritički način razmišljanja negovao od najranijeg uzrasta.
PROJEKTNI I TIMSKI RAD
Rad na projektu i u timu podrazumeva razvoj nekih od ključnih veština potrebnih za 21. vek poput komunikacije, saradnje, upravljanje vremenom, planiranja i mnogih drugih koje mladi ne mogu savladaju kroz individualno učenje. Oni uče da zajedno stvaraju, razmenjuju svoja znanja i razvijaju razumevanje kako timski mogu da donesu veću vrednost ili reše kompleksnije probleme.
ISKUSTVENO UČENJE
Primenjeno znanje je usvojeno znanje. Kroz povezivanje obrazovanja sa privredom, donošenjem savremenih znanja, iskustva ali i realnih problema jačamo motivaciju dece da istražuju svoja interesovanja i unapređuju ih. Učenje kroz iskustvo je odličan način da se savlada strah od rizika ili neuspeha, za povezivanje sa drugima kroz igru ili aktivnosti koje aktiviraju potencijale i talente.
RAZVOJ PREDUZETNIŠTVA
Usvajanje veština i osobina karakterističnih za preduzentički način razmišljanja i delovanja mladima značajno povećava šanse za uspeh u budućnosti.
Želimo da među njima podstaknemo preduzimljivost, inicijativu, inovativnost i liderstvo, kako bi sutra čime god da se bave umeli da prepoznaju šanse kroz koje mogu da donesu vrednost za sebei i svoju zajednicu.
MEJKERS LABOVI
Mejkers labovi su inovativni multidisciplinarni prostori u kojima učenici i nastavnici zajedno istražuju, stvaraju i povezuju se sa lokalnom i širom zajednicom. Osmišljenii prema modelu učionice budućnost i opremljeni savremenom opremom prema potrebama svake škole omogućavaju da se na inovativan način povezuje školsko gradivo sa savremenim kontekstom.
Predstavljaju inkluzivne sredine u kojima svi učenici mogu da istražuju i razvijaju svoja interesovanja i talente, kao i da razumeju njihovu primenu u globalnoj ekonomiji 21. veka. Rad labova zasniva se na povezivanju STEAME oblasti (nauka, tehnologija, inženjering, umetnost, matematika i preduzetništvo) što savremena društva već uveliko primenjuju u svojim sistemima obrazovanja, a mladima otvara perspektivu zanimanja budućnosti. Mejkers labovi su mesta za povezivanja škole i lokalne zajednice, i otvaranje dijaloga sa drugim inicijativama i programima.
Grupa za obrazovanje, kao i druge organizacije kroz njih sprovodi i programe savremene edukacije nastavnika i učenika. Koriste se tokom cele godine kako za redovnu nastavu tako i za vannastavne aktivnosti.
Tokom 2022. godine otvorena je prva grupa labova i to u Čačku, Vršcu, Zaječaru i Leskovcu. Vredno radimo da se mreža proširi na celu zemlju.
GEJMLAB PROGRAM
Gejmlab je digitalna platforma koju smo razvili kako bismo pomogli deci i mladima da svoje interesovanje i ljubav prema video igrama pretvore u karijeru. Na jednom mestu mogu da pronađu ključne informacije o gejming industriji i razvoju igara, i tako steknu osnovna znanja uz pomoć kojih mogu da razumeju da li svoje talente žele da razvijaju u okviru jedne od najkreativnijih i najperspektivnijih globalnih industrija.
Kroz šest početnih kurseva Gejmlab platforma približava glavne discipline potrebne za razvoj jedne igre o omogućava da polaznici steknu prva praktična iskustva i upoznaju se sa ključnim profesijama gejming industrije kroz eksperte kompanije Nordeus i Asocijacije industrije video igara Srbije (SGA). Prvi kursevi razvijeni su u okviru programa Preduzmi ideju, Inicijative Digitalna Srbija, uz podršku organizacije USAID.
S obzirom da je razvoj igara izuzetno kreativan multidisciplinarni proces, mladi kroz njega stiču brojna korisna znanja i veštine važne za budućnost, čak iako se odluče da karijeru započnu u nekoj drugoj industriji, poput timskog i projektnog rada, komunikacije, rešavanje problema, liderstva, poznavanje korisničkog ponašanja i mnogih drugih.
Platforma Gejmlab se kroz pilot projekat sa šest srednjih škola različitih profila primenjuje i u okviru školskog programa sa ciljem da se na što kvalitetniji način poveže obrazovanje i primenjeno znanje, kroz koriščenje svih prednosti tehnologije i znanja koja domaća gejming industrija može da ponudi.
GRUPA ZA OBRAZOVANJE
Početkom 2022. Nordeus fondacija je inicirala udruživanje organizacija koje se uspešno bave unapređenjem obrazovanja kako bi zajedno pokrenuli izgradnju sistema podrške obrazovanja u celoj zemlji. Grupu za obrazovanje danas čine, pored Nordeus fondacije, Centar za promociju nauke, Dostignuća mladih u Srbiji i Inicijativa Digitalna Srbija. Jedan od ključnih ciljeva je decentralizacija znanja i podrške obrazovanju, promocija nauke, tehnologije, kreativnih industrija i preduzetnišva, kao i razvoj inovativnog društva znanja.
Zajednička misija i vrednosti ove četiri organizacije, komplementarne oblasti delovanja, kao i veliki kapacitet za spajanje obrazovanja sa privredom, naukom kulturom, lokalnom i širom zajednicom daju neuporedivo veću zajedničku snagu za donošenje dugoročnih promena u obrazovanje. Stvarajući prilike za decu i mlade u Srbiji, stvaramo prilike za društvo u celini.
Fokus Grupe je, za početak, na unapređenju i osavremenjavanju obrazovanja u srednjim školama u Srbiji. Jedna od ključnih dugoročnih inicijativa je izgradnja mreže Mejkers labova širom Srbije, kao i implementacija programa i umrežavanje škola i nastavnika u kojima se labovi nalaze.
HAJDE DA SE UDRUŽIMO
Pružanje najbolje moguće šanse za zdravu budućnost naše dece odgovornost je svih nas. U tome možemo uspeti samo ako se svi udružimo oko ove misije. Kvalitetno obrazovanje ne počinje, niti se završava u školi. Obrazovni sistem činimo svi mi, roditelji, komšije, nastavnici, škole, kompanije, mediji, organizacije i zajednica u celini.
Isto tako, lanac podrške činimo svi zajedno – kroz razumevanje i podršku roditelja, nastavnika, mentora, uže i šire zajednice, koja decu podržava na putu razvoja i zajedno sa njima stvara okruženje u kojem deca žele da žive, pronalaze i ostvaruju sebe. Postoje brojne organizacije i pojedinci koji već rade puno i daju sve od sebe sa istim ciljem, a postoje i oni koji imaju želju, ali ne znaju odakle bi počeli ili kome da se obrate. Hajde da udružimo naše znanje, iskustvo i uticaj, i budemo tim koji stavlja obrazovanje, decu i njihovu budućnost u centar pažnje.
Postojimo da budemo katalizator stvaranja ovakvog društva.
